week2

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ PBL (Problem Based Learning)

Topic : "1000  ล้านชีวิตในตัวเรา"

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 Quarter 1  ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557

เป้าหมายความเข้าใจรายสัปดาห์ : สามารถออกแบบวางแผนการเรียนรู้และการทำงานตามความความสนใจได้อย่างเป็นขั้นตอนและน่าสนใจ

Week	Input	Process	Output	Outcome
2 19 – 23      พ.ค. 2557	โจทย์ :  การออกแบบและวางแผนการเรียนรู้  -  เลือกหัวข้อ   - สิ่งที่รู้แล้ว สิ่งที่อยากเรียนรู้  - ปฏิทินการเรียนรู้  - Mind mapping ก่อนเรียน Key Questions - นักเรียนได้เรียนรู้อะไร เห็นอะไร และรู้สึกอย่างไร จากสิ่งที่ได้ดู                                                         - นักเรียนมีความคิดเห็นอย่างไรเกี่ยวกับการไม่แปรงฟัน - นักเรียนจะวางแผนการเรียนรู้ใน Quarter นี้อย่างไร  เครื่องมือคิด Brainstorms : วิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับได้อ่าน บทความ สิ่งมหัศจรรย์โลกจุลินทรีย์ Card & Chart เรื่องที่ต้องการเรียนรู้ Think  Pair Share สิ่งที่รู้แล้วและสิ่งที่อยากรู้ Blackboard  Share การตั้งชื่อโครงงาน Brainstorms ระดมความคิดเห็นเพื่อออกแบบปฏิทินการเรียนรู้ Mind  Mapping สรุปองค์ความรู้ก่อนเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - คลิป กำเนิดของโลกและสิ่งมีชีวิตทั้งมวล - บทความ สิ่งมหัศจรรย์โลกจุลินทรีย์                                         - ห้องสมุด - บรรยากาศในห้องเรียน	ชง : -  นักเรียนดูคลิป กำเนิดของโลกและสิ่งมีชีวิตทั้งมวล - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด  นักเรียนได้เรียนรู้อะไร เห็นอะไร และรู้สึกอย่างไร จากสิ่งที่ได้ดู                                                         เชื่อม : - ครูและนักเรียนวิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกำเนิดของโลกและสิ่งมีชีวิตทั้งมวล ชง : - นักเรียนมีความคิดเห็นอย่างไรเกี่ยวกับการไม่แปรงฟัน - นักเรียนอ่านบทความ สิ่งมหัศจรรย์โลกจุลินทรีย์ เชื่อม : - ครูและนักเรียนวิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับได้อ่าน บทความ สิ่งมหัศจรรย์โลกจุลินทรีย์ - แบ่งกลุ่มนักเรียนวิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับบทความ สิ่งมหัศจรรย์โลกจุลินทรีย์ ที่ได้อ่านและดูจากนั้นเขียนสรุปลงในกระดาษชาร์ต - นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอการวิเคราะห์บทความให้เพื่อนและครูฟัง ชง : ครูกระตุ้นด้วยคำถาม นักเรียนคิดว่าสิ่งมีชีวิตเล็กเกี่ยวข้องกับตัวเราอย่างไร เพราะเหตุใด และนักเรียนอยากเรียนรู้เรื่องอะไรในQuarter นี้ พร้อมให้เหตุว่าเพราะเหตุใดจึงอยากเรียนรู้ เรื่องนั้น  เชื่อม : - ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของสื่อโฆษณาต่างๆกับตัวเรา - ครูแจกกระดาษการ์ดให้นักเรียนแต่ละคน โดยให้นักเรียนเขียนเรื่องที่อยากเรียนรู้ โดย 1 เรื่อง ต่อการ์ด 1 แผ่น(Card & Chart) - ครูและนักเรียนร่วมกันจัดหมวดหมู่เรื่องที่ต้องการศึกษา ชง : ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด  - นักเรียนจะตั้งชื่อ Topic นี้ว่าอะไร เพราะเหตุใดจึงใช้ชื่อนั้น เชื่อม : นักเรียนแต่ละคนร่วมแสดงความคิดเห็น และร่วมกันตั้งชื่อหัวข้อ Topic Blackboard Share - นักเรียนเขียนสิ่งที่รู้แล้วและสิ่งที่อยากเรียนรู้(รายบุคคลลงกระดาษ A4) (Think pair Share) ใช้ : นักเรียนร่วมกันนำสิ่งที่อยากเรียนรู้มาออกแบบปฏิทินการเรียนรู้ลงในกระดาษชาร์ต และเขียนสรุปองค์ความรู้ ก่อนการเรียนรู้ในรูปแบบ Mind  Mapping - นักเรียนแต่ละคนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ภาระงาน :  - การวิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำถามและความคิดเห็นที่ได้ฟังและอ่าน - การตั้งชื่อหัวข้อโครงงาน - การวิเคราะห์สิ่งที่รู้แล้วและอยากรู้เกี่ยวกับหัวข้อโครงงาน - การออกแบบปฏิทินการเรียนรู้ -  การสรุป Mind Mapping สรุปองค์ความรู้ก่อนการเรียนรู้ ชิ้นงาน : - หัวข้อโครงงาน - สิ่งที่รู้แล้วและอยากรู้เกี่ยวกับหัวข้อโครงงาน - ปฏิทินการเรียนรู้ - Mind Mapping สรุปองค์ความรู้ก่อนการเรียนรู้   - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ : สามารถทบทวนความรู้ความเข้าใจก่อนเรียนผ่านการเขียนสิ่งที่รู้แล้ว, Mind mapping และสามารถออกแบบวางแผน กระบวนการเรียนรู้ตลอด 20สัปดาห์ได้ ทักษะ : ทักษะชีวิต - สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น ยอมรับฟังความคิดเห็นที่หลากหลายและแตกต่างจากตนเอง ทักษะการเรียนรู้ มีเป้าหมายในสิ่งที่เรียนรู้ มีความสนใจกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม ทักษะการสื่อสาร สามารถพูดอธิบายนำเสนอปฏิทินการเรียนรู้ให้ครูและเพื่อนๆฟังอย่างมีเหตุผล ทักษะการจัดการข้อมูล คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลเพื่อทำ Mind Mapping ก่อนเรียน ทักษะการอยู่ร่วมกัน สามารถทำงานเป็นทีมและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นได้  ทักษะ การคิดสร้างสรรค์ - คิดวางแผนเนื้อหาและกิจกรรมที่อยากเรียนรู้ให้สอดคล้องกัน -  คิดวิเคราะห์และจัดการปัญหา คุณลักษณะ - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ - การเคารพยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - กล้าแสดงความคิดเห็น

ตัวอย่างสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์นักเรียน

ตัวอย่างภาพกิจกรรมการเรียนรู้นักเรียน

ในสัปดาห์นี่พี่ม.2 ได้ดูคลิปเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตทั้งมวล แล้วแต่ละคนได้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ดู ครูให้นักเรียนอ่านบทความ สิ่งมหัศจรรย์โลกจุลินทรีย์ แล้วแบ่งกลุ่มวิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นจากนั้นแต่ละกลุ่มได้นำเสนอให้เพื่อนและครูฟัง พร้อมทั้งช่วยกันสรุปความเข้าใจจากสิ่งเพื่อนได้นำเสนอ นักเรียนได้ร่วมกันเสนอความคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตกัยตัวเรา ซึ่งพี่ม.2 ได้เชื่อมโยงจากที่ตนเองได้เดินสำรวจบริเวณโรงเรียน จากนั้นครูให้นักเรียนเขียนสิ่งที่ตนเองได้เรียนรู้ และอยากเรียนรู้พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ แต่ละช่วยกันจัดหมวดหมู่สิ่งที่อยากเรียนรู้พร้อมทั้งเสนอให้เพื่อนและครูฟังและร่วมกันตั้งชื่อหัวข้อ Topic ซึ่งพี่ม.2 ได้ชื่อหัวข้อ Topic คือ 1000 พันล้านชีวิต

นักเรียนแต่ละคนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์